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Veröffentlichungen

Page history last edited by Jan Fendler 2 years, 4 months ago

Publikationen

 

Aktuelle Veröffentlichungen

Fendler, J. (2018) Psychologie unterrichten. Haan-Gruiten: Europa-Lehrmittel. 

 

2016

Fendler, J. (2016) Three years later... Langzeiterfahrungen zur Arbeit mit Lehrportfolios. In Eggers, R. & Merkt, M. (Hrsg.) Teaching Skills Assessments. Heidelberg: Springer, S. 189-218.

Fendler,, J. (2016) Das Lehrportfolio- ein Multifunktionstool für Lehrende. In: Ziegelbauer, S. & Gläser-Zikuda, M. (Hrsg.) Portfolios als Innovation in Schule, Hochschule und LehrerInnenbildung. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 252-264.

 

2015

Karapanos, M. & Fendler, J. (2015) Lernbezogenes Mediennutzungsverhalten von Studierenden der Ingenieurwissenschaften. Eine geschlechterkomparative Studie. In: Journal of Technical Education.

 

2014

Fendler, J. & Reinhardt, M. (2014) Lernportfolios, Lerntagebuch und Peer-Review als kompetenzorientierte und diversitätsgerechte Prüfungsformate.  In: Berendt, B., Fleischmann, A., Schaper, N., Szczyrba, B. & Wildt. J. (Hrsg). Neues Handbuch Hochschullehre. Effektiv lehren und lernen. Berlin: Raabe-Verlag, H 6.2

Fendler, J. & Gläser-Zikuda, M. (2014) Qualitätsentwicklung und -sicherung in der Hochschullehre am Beispiel von Weiterbildungsprogrammen und Qualifikationsnachweisen für Lehrende im Fachbereich Deutsch als Fremdsprache. In: Mackus, N.  & Möhring, J. (Hrsg.) Wege für Bildung, Beruf und Gesellschaft - mit Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. 38. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremdsprache an der Universität Leipzig 2011. Göttingen: Universitätsverlag. S. 451-460.

 

2013

Fendler, J. & Schmitz, C. (2013) Wie gelingt die Beurteilung von Lehrportfolios? In: Berendt, B., Fleischmann, A., Schaper, N., Szczyrba, B. & Wildt. J. (Hrsg). Neues Handbuch Hochschullehre. Effektiv lehren und lernen. Berlin: Raabe-Verlag. J. 1.14.

Fendler, J. & Burmeister, E. (2013) Konzeption eines lernerorientierten hochschuldidaktischen Qualifikationsprogramms "Basic". In: die Hochschule, 22 (2), S. 56-67. 

Fendler, J.; Seidel, T. & Johannes, C. (2013) Wir wirksam sind hochschuldidaktische Workshops? Auswirkungen auf die Lehrkompetenz von Hochschullehrenden. In: Beiträge zur Hochschulforschung. 35 (3). S. 28-48.

Fendler, J. & Gläser-Zikuda, M. (2013) Angebot und Nachfrage hochschuldidaktischer Weiterbildung – Bestandsaufnahme an deutschen Hochschulen. In: Zeitschrift für empirische Pädagogik. 27 (2). S. 164-182.

Fendler, J. & Brauer, E.-K. (2013) Können Studierende ihre Lehrenden einschätzen?. In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 8 (3). S. 110-124.

Fendler, J. & Gläser-Zikuda, M. (2013) Teaching experience in higher education and the "Shift from teaching to learning"In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 8 (3). S. 15-28.

 

2012

Fendler, J. (2012)  Professionalisierung der Hochschullehre. Analyse von Steuerungsmechanismen und Bedingungen anhand eines Mehrebenenmodells (Dissertation). Jena: Friedrich-Schiller-Universität.

Fendler, J. (2012) Das Lehrportfolio als Beurteilungsinstrument in Berufungsverfahren an Hochschulen (Akzeptanz, Verwendung & Kriterien). In: Szczyrba, B. & Gotzen, S. (Hrsg.) Das Lehrportfolio - Entwicklung, Dokumentation und Nachweis von Lehrkompetenz an Hochschulen. Berlin: LIT Verlag. S. 51-74.

Fendler, J. (2012) Arbeit mit Videoaufzeichnungen in der hochschuldidaktischen Weiterbildung – Perspektivwechsel für Lehrende. In: Berendt, B.; Wildt, J. & Sczcyrba, B. (Hrsg.) Neues Handbuch Hochschullehre. Effektiv lehren und lernen. Berlin: Raabe-Verlag. D.2.9.

Johannes, C.; Fendler, J. & Seidel, T. (2012) Teachers' perceptions of the learning environment and their knowledge base in a training program for novice university teachersIn:International Journal of Academic Development. 1-14.

 

2011

Gläser-Zikuda, M.; Fendler, J.; Noack, J. & Ziegelbauer, S. (2011) Fostering self-regulated learning with portfolios in schools and higher education. In: Orbis Scolae. 5 (2), S. 67-78.

Johannes, C., Fendler, J., Hoppert, A. & Seidel, T. (2011) Projekt LehreLernen (2008-2010): Dokumentation der Erhebungsinstrumente. Münster: Monsenstein und Vannerdat.

Fendler, J. & Gläser-Zikuda, M. (2011) Das Lehrportfolio – Ein Instrument zur Qualitätssicherung und -entwicklung in der Hochschullehre. In: HDS.journal 01/2011.

 

Vorherige Veröffentlichungen

Fendler, J. (2009) Effekte integrierter Lernumgebungen – situiert- vs. instruktions-orientierte Seminarkonzeptionen in der universitären Lehre. Saarbrücken: UdS.

Fendler, J. (2008) Funktionale Grammatik im Unterricht. Norderstedt: GRIN Verlag.

Fendler, J. (2008) FEEZ-Alumni Verbleibstudie. Saarbrücken: AGEG & CEval.

Fendler, J. (2007) Lehrwerksanalyse und Begutachtung. Norderstedt: GRIN Verlag.

Fendler, J. (2007) Die Verwendung populärer Musik im Deutsch als Fremdspracheunterricht. Norderstedt: GRIN Verlag.

 

Teilnahme an Kongressen und wiss. Vorträge

 

2014

Vortrag: Bedarfsanalyse zu hochschuldidaktischen Weiterbildungen an deutschen Hochschulen. Jan Fendler, Fachhochschule Kaiserslautern, Germany [17.03.2014] Jahrestagung der dghd in Braunschweig. 

Workshop: PromovendInnen-Netzwerk treffen. Stefanie Schöler, SRH Hochschule Heidelberg & Jan Fendler, Fachhochschule Kaiserslautern, Germany [17.03.2014] Jahrestagung der dghd in Braunschweig.

 

2013 

Vortrag: The Scholarship of teaching and learning - promoted or hindered by experienced university teachers? Jan Fendler, Fachhochschule Kaiserslautern & Michaela Gläser-Zikuda, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Germany [29.08.2013] EARLI 2013 in München. 

Organisator: Symposium Scholarship of Teaching and Learning - Concepts and Resarch in Higher Education. Jan Fendler, Fachhochschule Kaiserslautern, Germany; Michaela Gläser-Zikuda, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Germany; Marianne Merkt, Centre for Academic Development and for Research in Higher Education, Germany; Carolin Kreber, University of Edinburgh, United Kingdom; Hanno van Keulen, Utrecht University, Netherlands; Gerda Hagenauer, University of Salzburg, Austria; Simone Volet, Murdoch University, Australia [29.08.2013] EARLI 2013 in München. 

Moderation: Paper Presentation Higher education. Jan Fendler, Fachhochschule Kaiserslautern, Germany [28.08.2013] EARLI 2013 in München.

Moderation: Young Professional. Jan Fendler, Fachhochschule Kaiserslautern & Anne Cornelia Kenneweg, Agentur für Lernkultur, Germany [08.06.2013] Junge Forum Medien und Hochschulentwicklung 2013 in Potsdam. 

Vortrag: Zwischen Fremd- und Selbsteinschätzung von Lehransätzen und Lehrhandeln. Jan Fendler, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Germany [04.03.2013] 42. Jahrestagung der dghd in Magdeburg.

 

2012

Vortrag: Steuerungsmechanismen für Professionalisierung der Hochschullehre. Jan Fendler, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Germany [27.09.2012] 41. Jahrestagung der dghd in Mainz.

Workshop: Hochschullehrforschung, aktuelle Forschungsarbeiten im PromovendInnen-Netzwerk der dghd. Nicole Haigl, Jan Fendler, Gerald Wibbecke & Diana Urban [08.03.2012] Dortmund Spring School for Academic Staff Developers 2012 in Dortmund.

Workshop: Lehrportfolios als Spiegel der Kompetenzentwicklung - Chancen und offene Fragen für die hd Weiterbildung. Caroline Trautwein, Diana Urban, Matthias Heiner, Ralf Schneider & Jan Fendler  [08.03.2012] Dortmund Spring School for Academic Staff Developers 2012 in Dortmund.

Vortrag: Mixed-methods Research in der Qualitätsentwicklung hochschuldidaktischer Weiterbildungsprogramme. Jan Fendler, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Germany [07.03.2012] Dortmund Spring School for Academic Staff Developers 2012 in Dortmund.

 

2011

Poster: Das Universitätsprojekt LehreLernen – hochschuldidaktische Weiterbildung an der FSU Jena. Jan Fendler, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Germany [04.11.2011] hds Jahrestagung 2011 in Dresden.

Vortrag: Hochschuldidaktische Ausbildungen in Thüringen und Sachsen. Qualitätssicherung mit dem Lehrportfolio. Jan Fendler & Prof. Dr. Michaela Gläser-Zikuda [18.06.2011] Fachtagung Deutsch als Fremdsprache in Leipzig.

Vortrag & Workshop: Qualitätsentwicklung und -sicherung durch Weiterbildung. Jan Fendler & Christine Voigt [15.06.2011] Informationsveranstaltung der Graduierten-Akademie Jena.

Vortrag: Das Portfolio in Schule, Hochschule und Lehrerbildung – Erfahrungen aus praxisnahen Projekten. Michaela Gläser-Zikuda, Jan Fendler, Julia Noack & Sascha Ziegelbauer [14.05.2011] 9. Thüringer Bildungssymposium in Erfurt.

Vortrag: Lebenslanges Lernen in der Hochschule. Jan Fendler, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Germany [06.04.2011] Tag des Studiums der Fachhochschule in Jena.

Vortrag: Hochschuldidaktische Weiterbildung im Kontext selbstregulierten und selbstreflexiven Lernens. Jan Fendler, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Germany [01.03.2011] 40. Jahrestagung der dghd in München.

Vortrag: Hochschuldidaktische Weiterbildung durch ein selbstreguliertes Lernen mit Videoaufzeichnungen und Lehrportfolios. Jan Fendler & Prof. Dr. Michaela Gläser-Zikuda, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Germany [28.02.2011] 75. Tagung der Arbeitsgruppe für empirische Pädagogische Forschung in Bamberg.

 

2010

Vortrag: Lehrportfolios zur Qualitätsentwicklung und -sicherung in der Hochschuldidaktik. Jan Fendler & Prof. Dr. Michaela Gläser-Zikuda, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Germany [am: 15.09.2010] 74. Tagung der Arbeitsgruppe für empirische Pädagogische Forschung in Jena.

Vortrag: Universitätsprojekt LehreLernen – Qualifikation in der Hochschule Prof. Dr. Michaela Gläser-Zikuda, Jan Fendler & Christine Voigt, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Germany [am: 13.09.2010] Tagung: Wege zum dritten Zyklus des Bologna-Prozesses in Zittau.

Vortrag: Das Universitätsprojekt LehreLernen – hochschuldidaktische Aus- und Weiterbildung. [am 31.03.2010] Tag des Studiums der Fachhochschule Jena.

Poster: LehreLernen in der Hochschule – ein Trainingsprogramm mit situierten Lernelementen Christine Johannes, Prof. Dr. Tina Seidel, Jan Fendler & Antje Hoppert, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Germany [am: 15.03.2010] Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft zu dem Thema "Bildung in der Demokratie" in Mainz.

 

 

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